Functieomschrijving
Voor Saxion Hogeschool zoeken wij een Docent/Onderzoeker Duurzaam Organiseren. Je verzorgt onderwijs binnen de module Duurzaam organiseren. Je helpt studenten om duurzaamheidsdoelen te vertalen naar concrete verbeteringen in de dagelijkse praktijk van organisaties.Over de module
In deze module leren studenten de technische en procesmatige kant van de duurzame transitie kennen. Ze analyseren processen en ketens met actuele duurzaamheidsmodellen, passen wet- en regelgeving toe en ontwerpen haalbare verbeteringen. De nadruk ligt op het optimaliseren van systemen en het verduurzamen van ketens vanuit een integraal perspectief.
Jouw verantwoordelijkheden
- Je bereidt de lessen voor en verzorgt deze.
- Je begeleidt studenten bij het maken van beroepsproducten.
- Je beoordeelt het werk van studenten, eventueel in samenwerking met de moduleverantwoordelijke.
- Je beantwoordt vragen van studenten en hebt waar nodig online contact met hen.
- Je geeft de vastgestelde thema’s invulling vanuit jouw kennis, expertise en praktijkvoorbeelden.
Jouw profiel
- Je bent expert in je vakgebied en hebt ervaring met de duurzame transitie van organisaties.
- Je expertise sluit aan bij de leeruitkomst: studenten ondersteunen bij de duurzame transitie van organisaties door vanuit een integraal perspectief praktische verbeteringen te realiseren in processen, ketens of organisatieonderdelen.
- Je hebt een hbo- of wo-opleiding afgerond.
- Je hebt een Basis Kwalificatie Examinering (BKE) of bent bereid deze te behalen.
Je werkt samen met de moduleverantwoordelijke, die als sparringpartner beschikbaar is.
Functie eisen
- Je bent expert in je vakgebied.
- Je expertise sluit aan bij de leeruitkomst: je ondersteunt als hbo-professional de duurzame transitie van organisaties door vanuit een integraal perspectief praktische verbeteringen te realiseren in processen, ketens of organisatieonderdelen.
- Je hebt een hbo- of wo-opleiding afgerond.
- Je beschikt over een Basis Kwalificatie Examinering (BKE) of bent bereid deze te behalen.
